İklim Kahramanları: Gençlerin Gücü
Eğitim her zaman gerçekler ve rakamlardan daha fazlası olmuştur; zihinleri şekillendirmek ve geleceğin liderlerine ilham vermekle ilgilidir. İklim krizi yoğunlaştıkça, eğitimin değişimi yönlendirmedeki rolü hiç bu kadar hayati olmamıştı. Bugün dünyanın dört bir yanındaki öğrenciler, bilginin pasif alıcıları olmaktan çok uzakta, sadece bilimi açıklamakla kalmayıp konunun sosyal, ekonomik ve duygusal yönleriyle de bağlantı kuran eğitimle beslenen iklim savunucuları olarak ortaya çıkıyorlar. UNESCO tarafından yapılan araştırma, iklim eğitiminin öğrencilerin tutum ve davranışlarını önemli ölçüde etkileme potansiyeline sahip olduğunu ve çevresel zorluklarla mücadelede aciliyet ve sorumluluk duygusu geliştirmelerine yardımcı olduğunu gösteriyor.
Araştırmalar, öğrencilerin yapılandırılmış eğitim çerçeveleri aracılığıyla iklim değişikliği hakkında bilgilendirildiklerinde, çevre yanlısı davranışları benimseme olasılıklarının daha yüksek olduğunu göstermektedir. Bu değişim, eğitimin iklim değişikliğinin ardındaki bilimin yanı sıra sosyal, ekonomik ve siyasi etkileri konusunda farkındalığı artırmasıyla gerçekleşmektedir. UNESCO'nun araştırması, iklim okuryazarlığının gençleri bilinçli kararlar almaya ve sürdürülebilirliği teşvik eden politika değişikliklerini savunmaya teşvik ettiğini vurgulamaktadır.
Küresel Eğitim İzleme Raporu, iklim okuryazarlığının yalnızca bilgi aktarımının ötesine geçmesi gerektiğini vurgulamaktadır; eğitim "yalnızca bilgi aktarımına dayanamayacağı, sosyal, duygusal ve eylem odaklı öğrenmeye odaklanması gerektiği" için, duygusal öğrenmeyi içermeli ve öğrencileri iklim değişikliğiyle mücadelede anlamlı adımlar atacak araçlarla donatmalıdır.
Birleşik Krallık'ta müfredat, iklim değişikliği eğitimini küresel ısınma, doğal afetler ve insan faaliyetlerinin etkileri üzerine dersler içeren coğrafya ve ekosistemler, yenilenebilir enerji ve çevresel sürdürülebilirlik üzerine dersler içeren fen bilimleri de dahil olmak üzere çeşitli derslere entegre etmektedir. Öğrenciler karbon ayak izleri, enerji tüketimi ve emisyonları azaltmaya yönelik bilimsel çözümler hakkında bilgi edinmektedir.
Pek çok okul, öğrencileri eko-okul girişimleri veya iklim odaklı projeler gibi disiplinler arası projelere dahil ederek, okul enerji tüketimini azaltmak veya geri dönüşüm çabalarını artırmak gibi iklim değişikliğiyle pratik olarak mücadele etmeyi öğrenmelerini sağlamaktadır. Dünya genelinde pek çok ülke iklim eğitimine öncülük etmekte ve öğrencileri çevresel zorluklarla mücadele etmek için gereken bilgi ve becerilerle güçlendirmek amacıyla bu eğitimi müfredatlarına derinlemesine yerleştirmektedir.
Finlandiya sürdürülebilirliği müfredatına entegre ederek çevresel yönetim ve etik öğrenmeye odaklanmaktadır. Finlandiya'nın açık havada öğrenmeye ve doğayla bağlantı kurmaya verdiği önem, iklim eğitimi çabalarının da merkezinde yer alıyor. Çevresel yönetim ve etik, ülkenin eğitim yaklaşımının temelini oluşturuyor.
2019 yılında İtalya, dünyada iklim değişikliği eğitimini okullarda zorunlu hale getiren ilk ülke oldu. İtalyan hükümeti, tüm devlet okullarının yılda 33 saatini (haftada yaklaşık bir saat) sadece iklim değişikliği bilimine değil, aynı zamanda sosyal ve ekonomik etkilerine de odaklanan iklim eğitimine ayırmasını şart koşuyor. Kosta Rika'nın müfredatı, ilköğretim seviyesinden itibaren çevre ve iklim eğitimini içermektedir. Kosta Rikalı öğrencilere biyoçeşitlilik, koruma ve sürdürülebilir kalkınma öğretilmektedir; bu da ülkenin karbon nötrlüğü ve çevrenin korunmasına yönelik daha geniş ulusal hedefleriyle uyumludur.
İskoçya, sürdürülebilirliği okul programlarına ve açık hava öğrenimine dahil ederek iklim okuryazarlığına öncelik vermektedir. İskoç hükümeti, müfredat boyunca iklim değişikliği, sürdürülebilirlik ve biyoçeşitlilik hakkında öğretimi içeren ulusal bir yaklaşım getirmiştir. "Eco-Schools Scotland" programı gibi girişimler ve açık havada öğrenime destek, öğrencilerin iklim konularıyla pratik olarak ilgilenmelerine yardımcı olmaktadır.
İsveç'te okullar, çevre, toplum ve ekonomi arasındaki bağlantıyı anlamaya güçlü bir şekilde odaklanarak eleştirel düşünmeyi ve proje tabanlı öğrenmeyi teşvik etmektedir. Bu, İsveç'in SKH'lere ulaşma ve karbon ayak izini azaltma taahhüdüyle uyumludur. Yeni Zelanda hükümeti, öğrencileri iklim değişikliğinin ardındaki bilim hakkında eğitmeyi ve onları harekete geçmeleri için güçlendirmeyi amaçlayan "İklim Değişikliği Öğrenme Programı "nı başlatmıştır. Buna ek olarak, Yeni Zelanda'nın yaklaşımı, çevre ve sürdürülebilirlik konusunda Māori perspektiflerini dahil ederek yerli bilgisini vurgulamaktadır.
